Reforma uczelni i kariery akademickiej weszła w życie
Nowoczesny system kształcenia, więcej praw dla studentów, uproszczenie ścieżki kariery akademickiej oraz integracja uczelni z gospodarką i dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy to najważniejsze zmiany, które wprowadziła 1. października reforma szkolnictwa wyższego. Zmianom towarzyszy zwiększenie nakładów na szkolnictwo wyższe, a w podpisanym 29 września rozporządzeniu zagwarantowany został wzrost wynagrodzeń dla pracowników uczelni.
- Rozpoczynamy wyjątkowy rok akademicki, bo wchodzi właśnie w życie reforma szkolnictwa wyższego. Wprowadzamy nową architekturę prawną, uczelnie otrzymują więcej autonomii, zmienia się proces kształcenia. Studenci zyskują nowe prawa, szanse i przywileje – mówi minister nauki i szkolnictwa wyższego prof. Barbara Kudrycka.
Lepszy dostęp do bezpłatnych studiów
Prawa studenta chronić będzie obowiązkowa umowa z uczelnią. Daje ona ochronę szczególnie wobec niewłaściwe wprowadzanych zobowiązań finansowych. Wszystkie uczelnie publiczne i niepubliczne powinny podpisywać takie umowy od 1. października. Powstał katalog bezpłatnych usług dla wszystkich studentów (uczelni publicznych i niepublicznych). Od 1. stycznia 2012 roku uczelnia nie będzie mogła żądać od studentów dodatkowych opłat za egzaminy, egzaminy dyplomowe, poprawkowe i komisyjne, wpis na kolejny semestr i rok studiów czy wydanie suplementu do dyplomu.
- Reforma służy temu, aby student był partnerem dla uczelni, aby zdobywał wysokiej jakości wykształcenie i miał większe szanse na rynku pracy. Mamy bardzo zdolną młodzież, dlatego musimy stwarzać im warunki do najlepszego rozwoju – podkreśla minister Kudrycka
Zmiany dotyczące dostępu do bezpłatnego drugiego kierunku studiów wchodzą w życie dopiero za rok – 1. października 2012 roku. Obecnie studenci mogą nadal bezpłatnie studiować na drugim i kolejnym kierunku studiów. Drugie studia mogą rozpocząć także w roku 2011/2012 na dotychczasowych zasadach. W przyszłości dostęp do bezpłatnych studiów na drugim kierunku został zagwarantowany na obecnym poziomie (10%), ale decydującym kryterium będą wyniki w nauce. Dodatkowo studenci będą mogli decydować się na całkowicie bezpłatne interdyscyplinarne studia (np. dwa kierunki w jednym programie).
Od początku 2011 roku obowiązuje ulga komunikacyjna w wysokości 51%. Od stycznia 2012 roku będą mogli korzystać z niej doktoranci i wszyscy studenci między I a II stopniem studiów. Już w roku akademickim 2011/2012 znaczenie więcej studentów (nawet o 50 tys. więcej) będzie mogło uzyskać stypendium socjalne. Podwyższenie progu dochodów w przyznawaniu tego wsparcia oraz zwiększenie puli środków na ten cel sprawi, że stypendia socjalne będą łatwiej dostępne i wyższe. Dodatkowo wielu studentów otrzymuje już stypendia na kierunkach zamawianych w wysokości nawet 1000 zł miesięcznie. Liczba tych stypendiów wzrośnie także w nowym roku akademickim.
Studenci, a teraz także doktoranci będą mogli uzyskać stypendium ministra, a wkrótce „Diamentowy Grant”, który pozwoli na finansowanie badań prowadzących nawet wprost po licencjacie do doktoratu. Stypendia rektora będą otrzymywać dobrzy studenci, a kryteria, które muszą być spełnione przy ich otrzymywaniu określają uczelnie w porozumieniu z samorządem studenckim. Zmiany pozwolą docenić studentów za wyniki w nauce, a także – jeśli tak zostanie przyjęte w uczelni – inne osiągnięcia.
Nowy model kształcenia
Dzięki zmianom zwiększy się autonomia programowa szkół wyższych. Likwidacji ulegną sztywne centralne standardy kształcenia, a uczelnie zyskają swobodę w tworzeniu nowych autorskich kierunków studiów. Programy będą tworzone przy wsparciu autorytetów naukowych, pracodawców i ekspertów w dziedzinie gospodarki. Nowe mechanizmy wprowadzane są w oparciu o funkcjonujące w Europie tzw. Ramy Kwalifikacji. Dzięki Krajowym Ramom Kwalifikacji (KRK) dyplomy polskich uczelni będą mogły być porównywane z dyplomami z innych krajów europejskich.
Ponadto dodatkowe finansowanie szkolnictwa wyższego w większym stopniu będzie zależeć od jakości kształcenia studentów i badań naukowych. Utrzymany zostanie dotychczasowy sposób finansowania uczelni z zachowaniem corocznej waloryzacji. Jednocześnie coraz więcej funduszy będzie rozdzielanych w drodze konkursów i kierowanych do najlepszych jednostek. Ponadto dodatkowe środki będą otrzymywać najlepsze uczelnie publiczne i niepubliczne, które uzyskają status Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących (KNOW). Dodatkowe środki trafią do wybitnych uczonych, młodych naukowców, doktorantów i studentów.
Krajowe Naukowe Ośrodki Wiodące
Wyłanianie Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących (KNOW) jest ważnym krokiem w kierunku tworzenia w Polsce szkół wyższych wyróżniających się jakością badań naukowych i dydaktyki wśród uczelni europejskich. KNOW-y będą wybierane na drodze konkursów w wybranych obszarach wiedzy. Proces wyłaniania będzie przeprowadzany przez niezależne komisje z udziałem międzynarodowych ekspertów. KNOW-y będą finansowane przez pięć lat, z możliwością wydłużenia tego okresu o dalsze pięć lat. Już na początku października br. rozpocznie pracę komisja konkursowa.
Przejrzyste zasady kariery akademickiej
Dzięki zmianom przygotowanym przez rząd uproszczona zostanie ścieżka kariery akademickiej. Celem zmian jest motywacja do rozwoju i wspomaganie zdobywania kolejnych szczebli kariery naukowej i akademickiej. Uproszczona zostanie procedura ubiegania się o stopień doktora habilitowanego. Procedura w większym stopniu skoncentruje się na realnych osiągnięciach i dorobku naukowym, a czas jej prowadzenia skrócony zostanie z obecnych 11 do 5 miesięcy. Nowa procedura wykluczy pozamerytoryczne aspekty oceny habilitanta. Wprowadzony zostanie także obowiązek stosowania trybu konkursowego przy kwalifikacji na studia doktoranckie. Doktoranci otrzymają większe wsparcie finansowe, a najlepsi z nich otrzymają dodatkowe stypendium.
Zmiany w prawie to także wprowadzenie procedur konkursowych na wszystkie stanowiska w uczelniach i większe otwarcie na naukowców z zagranicy. Wybitny uczony ze stopniem doktora i z istotnym dorobkiem naukowym uzyskanym w zagranicznych ośrodkach będzie mógł uzyskać w Polsce uprawnienia doktora habilitowanego. Ograniczeniu ulegnie także wieloetatowość. Od 1. października nie można podejmować dodatkowego zatrudnienia bez zgody rektora, natomiast osoby zatrudnione obecnie na więcej niż jednym etacie mają trzy lata na dostosowanie się do nowego prawa. Nauczyciele akademiccy będą również obowiązkowo poddawani ocenie działalności naukowej, dydaktycznej i organizacyjnej. Ocena będzie dokonywana nie rzadziej niż co 2 lata, a profesorów – raz na 4 lata. Druga negatywna ocena będzie obligować rektora do rozwiązania stosunku pracy z ocenionym nauczycielem.
Połączenie uczelni z gospodarką
Dzięki zmianom zwiększy się także integracja uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Uczelnie będą zobowiązane do opracowania i wprowadzenia regulaminów własności intelektualnej oraz przyjęcia zasad komercjalizacji wyników badań naukowych. Szkoły zyskają możliwość kształcenia studentów przy udziale pracodawcy bądź na jego zamówienie. Do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym będą mogły zostać włączone osoby reprezentujące organizacje społeczne, gospodarcze i publiczne. Wprowadzony został także obowiązek monitorowania losów zawodowych absolwentów, co pomoże w dostosowaniu oferty kształcenia do rynku pracy. Powołany będzie także Rzecznik Praw Absolwenta, który pracować będzie nad zmniejszaniem barier w dostępie do pracy zawodowej.
- Jestem przekonana, że uczelnie w rozpoczynającym się roku akademickim wykorzystają nowe możliwości, by coraz lepiej kształcić studentów – przyszłą elitę naszego kraju. Studentom życzę codziennego zapału do nauki, prawdziwego głodu wiedzy i tych wszystkich uroków czasu studenckiego. Nauczycielom akademickim życzę niezmiennej pasji w działalności badawczej i determinacji w przekazywaniu ludziom młodym tajników wiedzy – dodaje prof. Barbara Kudrycka.
Wszyscy studenci, naukowcy mogą kierować zapytania w sprawie reformy na adres reforma@nauka.gov.pl
Dnia 29 lipca 2011 r. do konsultacji został przekazany kolejny, V pakiet rozporządzeń, składający się z dwóch projektów aktów wykonawczych. W pakiecie znalazły się projekty rozporządzeń wynikające z nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym:
- Projekt rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
- Projekt rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie sposobu podziału dotacji z budżetu państwa dla uczelni publicznych i niepublicznych.
Teksty projektów rozporządzeń dostępne są na stronie BIP MNiSW.
Uwagi do projektów rozporządzeń można przesyłać na adres: rozporzadzenia@nauka.gov.pl.
Dnia 7 czerwca 2011 r. do konsultacji został przekazany kolejny, IV pakiet rozporządzeń, składający się z dwóch projektów aktów wykonawczych. W pakiecie znalazł się projekt rozporządzenia wynikający z nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji, w tym opisów efektów kształcenia dla obszarów kształcenia oraz projekt rozporządzenia wynikający z nowelizacji ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki w sprawie kryteriów oceny osiągnięć i dorobku osoby ubiegającej się o nadanie stopnia doktora habilitowanego. W najbliższym czasie do konsultacji zostaną przekazana kolejne akty wykonawcze. Wszystkie projekty umieszczone są na stronie BIP MNiSW. Uwagi do projektów rozporządzeń można przesyłać na adres: rozporzadzenia@nauka.gov.pl.
Dnia 5 kwietnia 2011 r. Prezydent RP Bronisław Komorowski złożył podpis pod przyjętą dnia 18 marca 2011 r. ustawą o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw. Obecnie Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa wyższego rozpoczęło proces konsultacji społecznych i międzyresortowych projektów aktów wykonawczych do ww. ustaw.
Dnia 7 kwietnia 2011 r. do konsultacji został przekazany pierwszy pakiet 22 rozporządzeń, natomiast 10 maja 2011 r. pakiet drugi zawierający 10 rozporządzeń. W najbliższym czasie do konsultacji zostaną przekazana kolejne akty wykonawcze. Wszystkie projekty umieszczone są na stronie BIP MNiSW. Uwagi do projektów rozporządzeń można przesyłać na adres: rozporządzenia@mnisw.gov.pl.
Prezydent RP Bronisław Komorowski złożył podpis pod ustawami reformującymi szkolnictwo wyższe.
– Ta reforma wytycza właściwy kierunek zmian w szkolnictwie wyższym – zaznaczył. W uroczystości w Centrum Nauki Kopernik wzięła udział minister nauki i szkolnictwa wyższego prof. Barbara Kudrycka. – Studenci są filarem i najważniejszym beneficjentem tej reformy, nowe prawo otwiera dla nich szereg nowych możliwości – podkreślała minister.
Znowelizowane Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawa o stopniach i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki wejdą w życie wraz z nowym rokiem akademickim – 1 października 2011 roku.
Sejm przyjął nowe Prawo o Szkolnictwie Wyższym
Sejm RP, po pracach senackich nad projektem, przyjął 18 marca 2011 r. w głosowaniu nowe Prawo o Szkolnictwie Wyższym. Teraz nowelizacja trafi do podpisu Prezydenta RP.
W dniu 3 marca 2011 r. Senat RP po rozpatrzeniu uchwalonej przez Sejm RP w dniu 4 lutego 2011 r. ustawy o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw, podjął uchwałę o wprowadzeniu do tekstu ww. ustawy poprawek. Ustawa o zmianie ustawy ponownie trafi do Sejmu RP, który rozpatrzy poprawki wniesione przez Senat RP.
Sejm RP przyjął 04 lutego 2011 r. ustawę o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw.
Zmiany przewidują m.in. reformę systemu nauczania, wprowadzenie modelu finansowania uczelni uzależnionego od jakości kształcenia, uproszczenie ścieżki kariery naukowej oraz połączenie świata akademickiego z rynkiem pracy. Za przyjęciem nowelizacji głosowało 242 posłów, wstrzymało się 39.
W Sejmie RP trwają prace nad projektem ustawy o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw.
W dniu 6 października 2010 r. odbyło się pierwsze czytanie ww. projektu ustawy, który został skierowany do prac w Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Sejmu RP. Zgodnie z podjętą przez Komisję uchwałą projekt został poddany procedurze wysłuchania publicznego, które odbyło się 9 listopada 2010 r.
Po zakończeniu procedury wysłuchania publicznego projekt został skierowany do prac w Podkomisji stałej ds. nauki i szkolnictwa wyższego Sejmu RP, która zebrała się sześciokrotnie, a następnie w dniu 4 stycznia 2011 r. przyjęła sprawozdanie z prac nad projektem.
Projekt, zgodnie z procedurą legislacyjną, został skierowany ponownie pod obrady Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Sejmu RP, która omówiła sprawozdanie Podkomisji oraz uwzględniając poprawki i wnioski mniejszości dnia 19 stycznia 2011 r. przyjęła projekt.
Obecnie projekt ustawy o ziemianie ww. ustawy został skierowany do drugiego czytania. Planowane wejście przepisów projektu ustawy w życie to rok akademicki 2011/2012.
9 listopada 2010 r. w Sejmie RP odbyło się wysłuchanie publiczne dotyczące rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw.
Do udziału w wysłuchaniu publicznym zgłosiły się 103 osoby, w tym m.in. reprezentanci Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów, Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego, Państwowej Komisji Akredytacyjnej, Rady Młodych Naukowców, Parlamentu Studentów RP, Krajowej Reprezentacji Doktorantów, Krajowej Sekcji NSZZ Solidarność PAN, Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich, Konferencji Rektorów Publicznych Szkół Zawodowych, Konferencji Rektorów Zawodowych Szkół Polskich. Każda z tych osób ma prawo do jednorazowego zabrania głosu.
Wystąpieniom przysłuchiwali się podsekretarze stanu w MNiSW, prof. Witold Jurek oraz prof. Zbigniew Marciniak.
Uchwałę w sprawie przeprowadzenia wysłuchania publicznego podjęła sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży. Wysłuchanie było kolejnym etapem prac nad reformą szkolnictwa wyższego.
6 października 2010 r. podczas plenarnego posiedzenia Sejmu odbyło się pierwsze czytanie rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw.
- Nie dokonamy skoku cywilizacyjnego, jeśli nie zreformujemy szkolnictwa wyższego. Powodzenie tej reformy jest odpowiedzialnością nie tylko rządu, parlamentu, ale i samych uczelni - powiedziała minister Barbara Kudrycka.
Minister nauki i szkolnictwa wyższego uzasadniła wniosek rządu w sprawie potrzeby zmiany ustawy, podkreślając projakościowy charakter proponowanych zmian wynikających z konieczności dostosowania polskiego systemu szkolnictwa wyższego do bezprecedensowego wzrostu skali zadań, które przed nim stanęły, a także potrzeby harmonizacji tego systemu z rozwiązaniami wdrażanymi w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego.
Następnie oświadczenia złożyły kluby i koła poselskie, wysłuchano również sześciu wystąpień poselskich. Projekt ustawy został skierowany do sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży.
Kolejny etap reformy szkolnictwa wyższego
14 września 2010 r. Rada Ministrów przyjęła projekt z dnia 10 września 2010 r. ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw.
Reforma szkolnictwa wyższego po akceptacji przez Komitet Stały Rady Ministrów
Informujemy, że w dniu 1 września 2010 r. Projekt ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw został przyjęty przez Komitet Stały Rady Ministrów. Ścieżka legislacyjna przewiduje przekazanie projektu ustawy do rozpatrzenia przez Radę Ministrów.
Kolejny etap prac nad reformą szkolnictwa wyższego
W dniu 4 sierpnia 2010 r. przygotowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego projekt ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw został skierowany do rozpatrzenia przez komitet stały Rady Ministrów.
Kolejnym krokiem legislacyjnym będzie przekazanie projektu na posiedzenie Rady Ministrów.
- Projekt z 30 lipca 2010 r. Ustawy o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw
- Uzasadnienie projektu Ustawy
Założenia reformy szkolnictwa wyższego przyjęte przez rząd
Większa autonomia uczelni, większe finansowe i systemowe wsparcie dla najlepszych uczelni, badaczy i studentów, koniec nepotyzmu w szkołach wyższych - takie m.in. rozwiązania znalazły się w przyjętych 28 października 2009 r. przez Radę Ministrów Założeniach do nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki. Projekt ustawy o nowelizacji powyższej ustawy 30 marca 2010 r. został skierowany do szerokich konsultacji społecznych, które zakończyły się w czerwcu. Ostateczny projekt ustawy, uwzględniający konsultacje społeczne, po zaakceptowaniu go przez Radę Ministrów zostanie skierowany do Sejmu. Planowane wejście proponowanych przepisów w życie to rok akademicki 2011/2012.
Główne założenia reformy:
Większe pieniądze dla najlepszych uczelni
Finansowanie uczelni ma być oparte na efektach pracy naukowej. Najwięcej pieniędzy otrzymają najlepsi, a coraz większa część środków będzie rozdzielana w drodze konkursów.
Powstanie specjalny fundusz projakościowy, z którego będą finansowane m.in. wydziały uczelni, instytuty i jednostki badawcze, które uzyskają status Krajowego Naukowego Ośrodka Wiodącego (KNOW) lub wyróżniającą ocenę Polskiej Komisji Akredytacyjnej. W 2011 r. w drodze konkursów zostaną wyłonione 4 KNOW-y, które przez 5 lat będą otrzymywać dodatkowo ponad 10 mln zł. Status KNOW będzie dawał pierwszeństwo w ubieganiu się o środki budżetowe i unijne na finansowanie inwestycji i aparatury badawczej. KNOW będzie mógł być przyznany zarówno wydziałom szkół publicznych, jak i niepublicznych.
Większa autonomia szkół wyższych
Uczelnie, które nadają habilitacje, będą mogły samodzielnie otwierać nowe kierunki studiów. Szkoły wyższe będą mogły także łatwiej gospodarować swoim majątkiem. Zwiększyć się ma ponadto powiązanie uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Przewidziano w tym celu możliwość wspólnego kształcenia z pracodawcą i na jego zamówienie.
Prostsza kariera naukowa
Przewidziano przejrzyste procedury konkursowe na stanowiska w uczelniach i większe otwarcie na badaczy z zagranicy. Zmienią się także zasady uzyskiwania stopnia doktora i przeprowadzania procedury habilitacyjnej. Procedura nadawania stopnia doktora habilitowanego skróci się z 11 do ok. 6 miesięcy. Zmienią się również zasady nadawania tytułu profesora.
Większa przejrzystość na uczelniach
Wyeliminowana zostanie możliwość zatrudniania pracowników naukowych na kilku uczelniach. Będą mogli pracować maksymalnie na dwóch etatach. Zakazana będzie podległość służbowa, która mogłaby powodować stronnicze decyzje i nieobiektywne oceny naukowe. Chodzi o wyeliminowanie nepotyzmu w uczelniach i instytucjach związanych ze szkolnictwem wyższym.
Bezpłatny drugi kierunek studiów dla najzdolniejszych studentów
Każdy student uczelni państwowej otrzyma pulę punktów, która zapewni mu darmowe studia na jednym kierunku. Po wyczerpaniu punktów, jego kolejne studia będą płatne. Na dwóch darmowych kierunkach jednocześnie będą mogli studiować jedynie najlepsi studenci. Będzie to ok. 10 proc. studentów z danego kierunku, czyli tylu co obecnie. Studiowanie na dwóch kierunkach, przez osoby nie zawsze do tego przygotowane, blokuje miejsce dla innych, którzy są zmuszeni uczyć się na studiach płatnych. Limit punktów nie obejmie studentów studiów międzywydziałowych.
Większa pomoc dla studentów
Zmienią się zasady przyznawania pomocy materialnej studentom i doktorantom. Na pomoc materialną trafi 75 proc. wszystkich środków. Podniesione mają być także progi dochodowe związane ze stypendium socjalnym. Zaproponowano ponadto katalog bezpłatnych usług dla wszystkich studentów (uczelni państwowych i niepublicznych). Darmowe byłyby np.: egzaminy (także poprawkowe i komisyjne), egzamin dyplomowy, a także złożenie i ocena pracy dyplomowej oraz wydanie suplementu do dyplomu.
- Projekt, z dnia 30 marca 2010 r., ustawy o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw
- Założenia nowelizacji ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki
Dokument strategiczny dla rozwoju szkolnictwa wyższego
Prace nad dokumentami strategicznymi dla nauki i szkolnictwa wyższego wpisane są w „Plan uporządkowania strategii rozwoju kraju”, który Rada Ministrów przyjęła 24 listopada 2009 roku. W ciągu następnych miesięcy powstanie Długookresowa Strategia Rozwoju Kraju oraz 9 strategii zintegrowanych, które zastąpią 42 obecnie obowiązujące strategie sektorowe i polityki rozwoju. To synergiczne i ponadresortowe podejście koordynowane przez Komitet Koordynacyjny ds. Polityki Rozwoju w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów zapewnić ma spójne i systematyczne działania w najważniejszych dla rozwoju kraju obszarach.
W celu skutecznego prowadzenia przez państwo polityki publicznej w obszarze edukacji na poziomie wyższym, konieczne jest zatem określenie średnio i długookresowych celów, które wyznaczą kierunek dla procesu modernizacji. Brak celów rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce został zauważony w Raporcie OECD z 2007 roku– OECD Reviews of Tertiary Education POLAND 2007.
Od dwóch lat prowadzone są w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego intensywne prace analityczno-przygotowawcze. Opracowanie solidnej strategii wymaga bowiem silnej podbudowy merytoryczno-koncepcyjnej oraz przeprowadzenia szerokich konsultacji z zaangażowanymi grupami. Celem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego jest aby szkolnictwo wyższe zajęło ważne miejsce w Długookresowej Strategii Rozwoju Kraju oraz w strategiach zintegrowanych.
Projekty strategii szkolnictwa wyższego
Komunikat z konferencji prasowej - 29 marca 2010 r.
Prezentacja reformy szkolnictwa wyższego i kariery akademickiej
Reformując szkolnictwo wyższe chcemy uruchomić mechanizmy, które spowodują, że za pięć lat, co najmniej pięć polskich uczelni znajdzie się w pierwszej setce rankingów europejskich - powiedziała prof. Barbara Kudrycka na konferencji prasowej prezentującej projekt nowelizacji ustaw: prawo o szkolnictwie wyższym oraz o stopniach i tytule naukowym.
- Rozpoczynamy czwarty etap konsultacji, tym razem już projektu nowych przepisów. Kończymy tym samym prawie dwuletni okres spotkań i dyskusji ze środowiskiem akademickim, rektorami, studentami, profesorami. Zapewniam, że każdy głos, jaki dotarł do ministerstwa został rozważony i przedyskutowany, wiele zapisów projektu zmieniliśmy właśnie pod wpływem tych argumentów - mówiła podczas konferencji minister Barbara Kudrycka.
Jednym ze sztandarowych projektów reformy jest koncepcja wyłaniania Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących. - Wszystkie wybitne wydziały i jednostki naukowe, z uczelni publicznych i niepublicznych, z największych ośrodków akademickich i mniejszych miast, będą mogły ubiegać się w drodze konkursów o ten szczególny status. Decydować będzie jakość prowadzonych prac. W ten sposób chcemy koncentrować największy kapitał badawczy i dydaktyczny, skupiać najwybitniejszych naukowców, doktorantów i studentów, aby budować silne ośrodki, zdolne konkurować w Europie i na świecie - podkreśliła minister Kudrycka.
Dziennikarze pytali o przewidywany termin wejścia zmian w życie. - Realistycznie patrząc na długość ścieżki legislacyjnej, zapisy reformy będą obowiązywać najpóźniej w październiku 2011 roku - zapowiedziała prof. Kudrycka.
Natomiast już od najbliższego roku akademickiego mają wejść w życie przyjęte 18 marca 2010 r. przez Sejm ustawy reformujące system nauki.
Materiał prasowy z dn. 29 marca 2010 r.:
- Ujednolicony tekst ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym
- Ujednolicony tekst Ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki
Projekty strategii szkolnictwa wyższego - dokumenty do pobrania
